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Moe Charm 7a0f9bd432 🚨 AI協調開発の危機回避事例を論文化（paper-09）

「ん？大丈夫？」の一言がPython特化ハードコーディングを防いだ事例を記録。
Everything is Box哲学 vs 技術的正しさの綱渡りからの生還を分析。

- docs/research/paper-09-ai-collaboration-pitfall/ を新規作成
  - incident-analysis.md: Lowerer特殊化危機の詳細分析
  - ai-collaboration-lessons.md: AI協調開発の教訓
  - intuition-in-engineering.md: エンジニアの直感の価値
  - summary.md: 綱渡りからの生還まとめ
- 研究論文の1論文1フォルダ原則に従い整理
- Python統合関連の実装修正とビルド成功確認

🛡️ Generated with Claude Code

2025-08-30 08:54:15 +09:00

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📖 Box-Oriented Programming: A Language Design That Makes Bad Code Impossible

📑 論文概要

タイトル: Box-Oriented Programming: A Language Design That Makes Bad Code Impossible

対象会議: SIGCSE 2026 / ICER 2025

著者: [TBD]

概要: プログラミング初学者が陥りやすい設計ミスを言語レベルで防ぐ「箱理論」を提案。Nyash言語での実装と教育効果を実証。

🎯 研究課題

なぜ初学者は悪いコードを書くのか？
- グローバル変数の乱用
- 不適切な責任分離
- メモリ管理の混乱
既存の教育アプローチの限界
- 「良い設計」の説教
- 後付けのリファクタリング
- 抽象的な原則論
提案：言語設計による解決
- 悪い設計を文法的に不可能に
- 箱による自然な責任分離
- 明示的な境界管理

📊 実験計画

対照実験

グループA: 従来言語（Python/Java）で学習
グループB: Nyashで学習
測定項目:
- コード品質メトリクス
- デバッグ時間
- 設計パターンの理解度

予想される結果

Nyashグループは自然に良い設計に
デバッグ時間の大幅削減
「なぜ良い設計か」の理解促進

📝 論文構成案

1. Introduction
   - プログラミング教育の課題
   - 言語設計の教育的影響

2. Related Work
   - 教育用言語（Scratch, Alice）
   - 設計制約言語（Elm, Rust）

3. Box Theory
   - 箱の定義と性質
   - 言語設計への適用
   
4. Nyash Language Design
   - Everything is Box
   - 明示的デリゲーション
   - スコープと生命管理

5. Educational Experiment
   - 実験設計
   - 結果と分析
   
6. Discussion
   - 教育的示唆
   - 産業界への影響
   
7. Conclusion

🚀 進捗状況

理論的枠組みの整理
実験プロトコルの設計
IRB（倫理審査）申請
パイロット実験
本実験
論文執筆

📚 参考文献候補

Guzdial, M. (2015). Learner-Centered Design of Computing Education
Stefik, A., & Siebert, S. (2013). An Empirical Investigation into Programming Language Syntax
Ko, A. J., & Myers, B. A. (2005). A framework and methodology for studying the causes of software errors

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